Laiti Singecheza Shuleni
Nililala kujilaza, hadi jua likatuwa,
Kulala kulipendeza, masomo singetambuwa,
Wote kanibembeleza, masomo sikuyajuwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Mfunzi nilipuuza, alipotaka sikiwa,
Wengine akiwatuza, maonyo nilipatiwa,
Baba kanipendekeza, japo dafu sikufuwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Wengine walijikaza, kusoma na kubukuwa,
Darasawaliongoza, mkiani nipokuwa,
Nilibaki kuigiza, utani nilipendewa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Mwalimu alitangaza, vema akafafanuwa,
Yeyote angefukuza, kwa masomo kuchezewa,
Kwa pamba nikajiviza, sikio singeelewa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Watu niliwachekeza, kucheka na kuchekewa,
Ucheshi nilifanyiza, wote kuchangamshiwa,
Ubozi niliukuza,mjinga nikaja liwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Mtihani sikuweza, feli niliandikiwa,
Vitabu kaviegeza, riziki kuizubuwa,
Kila uchao nawaza, katu sijajiinuwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Kazi ninauliza, vyeti anababaduwa,
Hima ananifukuza, mbali ninatupiliwa,
Wasomi anatukuza, hao hajawatimuwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!Ndoto sijaitimiza, ati tabibu nikawa,
Siipati miujiza, bahati nikajaliwa,
Sina wa kunituliza, miye moyo nikatiwa,
Laiti ningalijuwa, shuleni singalicheza!© Kimani wa Mbogo
Shairi hili linaelezea huzuni ya mwanafunzi ambaye alijilaumu kwa kucheza badala ya kujifunza shuleni. Katika mistari yake, mtunzi anatoa picha ya maisha ya shule ambapo mwanafunzi anajikuta akichelewa kuelewa umuhimu wa masomo. Ujumbe wa shairi ni onyo kwa vijana kuhusu athari za kupuuza elimu na umuhimu wa kujiandaa kwa maisha ya baadaye. Hisia za kukosa fursa na majuto zinajitokeza kwa nguvu katika muktadha wa ujumbe huu. Mtunzi, kupitia maelezo haya, anatoa funzo kwa vijana kuwa makini na masomo yao ili kuepuka majanga katika maisha yao ya baadaye.
Lengo kuu
Dhamira kuu ya shairi hili ni kuonyesha umuhimu wa elimu na hatari za kupuuza masomo shuleni. Mtunzi anataka kufikisha ujumbe kwamba kufanikiwa katika maisha kunategemea kwa kiasi kikubwa juhudi za mwanafunzi katika masomo yake. Kila tukio lililoelezewa katika shairi linachangia kuongeza uzito wa somo la umuhimu wa kujituma katika masomo na kutofanya mzaha na elimu.
Mandhari
Shairi hili linaelezea muktadha wa kijamii ambapo vijana wanakumbana na changamoto mbalimbali za maisha shuleni. Hali ya kujihusisha na ucheshi na burudani inawakilisha utamaduni wa vijana ambao mara nyingi hujiona bora zaidi wanapokuwa na wasifu wa kufurahisha, lakini huficha athari za kutojifunza. Mbali na hivyo, kunapatikana pia hali ya kukosa mwelekeo na matokeo mabaya yanayoweza kutokea kama matokeo ya kukosa kufanya kazi kwa bidii.
Wahusika
Wahusika wakuu katika shairi hili ni mwanafunzi anayejiangalia mwenyewe na wenzake shuleni. Mwalimu pia ni miongoni mwa wahusika ambao wanutoa maonyo na maelekezo. Mtunzi anawasilisha hisia za mwanafunzi ambaye anashuhudia wenzake wakifanya vizuri masomoni huku yeye akicheka na kufurahia wakati tu. Hali hii inaonyesha matabaka mbalimbali ya wanafunzi na migongano katika maisha ya shule.
Hadhira Inayolengwa
Hadhira inayolengwa na shairi hili ni vijana na wanafunzi wa shule, lakini ujumbe huo pia unawahusisha wazazi na walimu wanaohitajika kuelewa changamoto za vijana. Ni muhimu kwa vijana hao kuelewa athari za matendo yao na jinsi yanavyoweza kuathiri maisha yao ya baadaye, huku pia wazazi wakihimizwa kutatua changamoto hizo kwa ushirikiano na walimu.
Msimamo wa Mtunzi
Mtunzi anaonekana kuwa na msimamo wa kuonya na kutoa nasaha kwa vijana. Anawasisitiza juu ya umuhimu wa elimu na kukumbuka kwamba raha za muda mfupi za kucheka na kucheza zinaweza kuja na gharama kubwa katika maisha yao ya baadaye. Msimamo wake unalenga kuhimiza mabadiliko ya mtazamo katika miongoni mwa vijana kuhusu umuhimu wa kujituma katika masomo.
Maoni ya Wasomaji
Bado hakuna maoni yaliyoidhinishwa.
Andika Maoni
Shiriki mawazo yako kwa heshima. Baruapepe yako haitachapishwa wala kuonekana kwa wasomaji.